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中国高校师资研究杂志

中国高校师资研究杂志省级期刊

主管单位:武汉大学  主办单位:武汉大学

人气 5916

中国高校师资研究杂志简介

《中国高校师资研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

中国高校师资研究栏目设置

岗位设置、职务聘任、人事制度、信息传递、他山之石

杂志社稿件要求

1.论文一旦刊出,作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿,第一作者是直接责任者;如果第一作者不具备承担文责的资历或能力,应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者,并承担相应的责任。

2.作者姓名及工作单位,通信作者的姓名、详细通讯地址、邮编、联系电话和E-mail。

3.引用报纸的文章,应依次标明作者、文章标题、报纸名称、出版时间、第几版等。

4.摘要应当具有独立性和自含性,并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语,字数为300~500 字。

5.所引参考文献必须是作者亲自阅读的文献,以近5年公开发表的文献为主,未发表的个人观察资料和通信不得列为参考文献。

中国高校师资研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2016

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 26 24 37 38 18 11 9 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 3 2 5 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0225 0.1685 0.3034 0.5112 0.7247 0.8258 0.8876 0.9382 0.9663 0.9888

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

1 28 39 25 22 34 13 11 10 7

被本刊自己引用的次数

0 1 2 5 1 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.005 0.1457 0.3417 0.4673 0.5779 0.7487 0.8141 0.8693 0.9196 0.9548

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 15 38 45 10 23 11 11 11 6

被本刊自己引用的次数

0 0 7 4 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0108 0.0914 0.2957 0.5376 0.5914 0.7151 0.7742 0.8333 0.8925 0.9247

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

3 0 27 12 27 16 15 18 4 10

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 0 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0188 0.0188 0.1875 0.2625 0.4312 0.5312 0.625 0.7375 0.7625 0.825
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国高校师资研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 1301 2014
经济管理 142 449
历史地理 23 0
社会学 22 94
政治法律 21 72
哲学宗教 5 6
天文地球 3 3
建筑科学 2 0
军事 2 1
理学 2 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 1274 2000
文化科学 / 高等教育学 1003 1470
文化科学 / 教育技术学 216 454
经济管理 / 国民经济 65 261
经济管理 / 企业管理 43 212
经济管理 / 产业经济 32 81
历史地理 / 历史学 23 0
文化科学 / 职业技术教育学 20 40
经济管理 / 人力资源管理 18 77
政治法律 / 政治学 17 59

网友评论(不代表本站观点)

wenmiao** 的评论:

中国高校师资研究杂志审稿人很负责,给予了肯定评价,我很开心,我的一篇论文自投出去之后1周就返回修改意见,专家给的意见比较中肯,对文章水平的提高有一定帮助。按照修改意见认真修改,修改稿提交后两周左右就录用了。

2023-07-26 18:14:04
licaiji** 的评论:

第一次投稿就中了,说明这个杂志还是比较容易中的。从投稿到录用不到1个月,中规中矩!审稿老师和编辑都很认真负责,对文章审核细致入微。个人感觉只要文章自主创新,内容丰富,还是比较容易被收录的。

2023-05-04 09:12:59
xueyan_** 的评论:

中国高校师资研究杂志的编辑很靠谱,处理速度很快,期间也催过一次稿,回复态度也很好。而且很负责,光是一个参考文献的标注,非常细致。此外,外审专家的意见也很专业,对文章的质量提升帮助很大!祝越办越好。

2023-02-09 13:28:45
nanzhey** 的评论:

中国高校师资研究杂志的编辑都很不错,接电话的编辑也很为我们考虑,校稿很细致。对于那些即将需要文章毕业的同学们可以说是雪中送炭哦,棒棒的!!前提是文章要有自己的原创性,内容要丰富。祝大家投稿成功!

2022-11-17 17:24:57
shenyao** 的评论:

个人感觉,想要审稿快,一定要在投稿时将你的论文创新点写清楚,这样编辑就会很快决定将你的稿子送到合适的专家手里,如果觉得你的论文有新意,这个时间会加快的。希望对大家有帮助!

2022-08-24 16:36:14
dingxia** 的评论:

总的来说很好的一次投稿经历。中国高校师资研究杂志社的编辑老师人很好,打了好几次电话有问题咨询都不厌其烦的回答。中间修改了2次,审稿老师给的意见都很中肯。虽然过程崎岖,有幸的是最后被录取,还是比较开心的。

2022-06-01 13:41:53
wangnua** 的评论:

中国高校师资研究杂志是我最爱的专业杂志,内容前沿,全面,实用,杂志服务很到位,在校样稿中发现编辑做了很多有益的细节修改,很是难得。审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。很不错的杂志,一次非常愉快的投稿经历,值得投递。

2022-03-09 16:19:54
qiqian_** 的评论:

中国高校师资研究杂志审稿流程相当规范,编辑认真负责,感谢编辑帮忙处理投稿遇到的各种问题,接电话也耐心。外审专家也挺专业,很多学术性的问题都被一一提出来,给个赞。建议大家只有文章有亮点都可以投此杂志!

2021-12-14 13:07:48
zengqiu** 的评论:

很好的杂志,很详细,很细致,感觉所有作者都是行家,适合理工科的也有适合做文学的,总之杂志都很广泛,各个行业都很实用,不管你是学生还是老师还是商人·····都能找到让你受益的杂志,老少皆宜!

2021-10-02 13:48:13
shangen** 的评论:

他人推荐的学术之家的刊物,正规的、严谨的学术论文研究必备。中英对照版本,好好研读,对高等教育时期的论文写作帮助很大!很有参考价值,对国内相关类型的文章写作也很有帮助.

2021-10-02 12:23:30
郭子仪** 的评论:

杂志内容相当丰富,材质也很好,最新鲜角度、最深刻解读、最文化悦读。书都挺新的,包装也很好,非常满意,还会回购的。值得推荐!

2021-07-05 16:02:40
nongnon** 的评论:

个人觉得这个杂志审稿人给的意见非常详细,对论文的改进有很大的帮助,而且编辑会很快对问题作出答复,赞。这个杂志是国内这方面领域的专业学术杂志,在我们行业还是很有影响力的。

2021-04-27 18:00:35
jiadong** 的评论:

中国高校师资研究杂志真心不错,审稿意见十分中肯,对自己很有启发。编辑很负责,从初审到后期定稿,只要你发邮件,编辑部都会快速回复,已经见刊,鼓励大家多多尝试。

2021-02-20 17:29:44
baoying** 的评论:

中国高校师资研究杂志专家审稿很认真,意见很中肯!这个杂志水平较高,编辑工作认真负责,不错的杂志,初次发表文章,审稿比较快,专家和编辑都很负责,修改特别详细,让我从中学到一些东西,非常感谢!

2020-12-07 11:49:16
dundian** 的评论:

中国高校师资研究杂志编辑很负责,修改了几次,编辑很细心,文章每一个字都细细读过,并标注语言不恰当之处,参考文献注释都一一亲自核对,并标注不规范的地方,杂志很正规,值得一投!

2020-09-14 19:20:32
pimaoyi** 的评论:

从审稿意见来看,感觉审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好,给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高,态度也很好。不错的杂志。

2020-07-14 13:23:08
wencang** 的评论:

中国高校师资研究杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问稿件进度,编辑也及时给予回复,编辑部的老师们很有耐心。感觉编辑都是晚上在加班的啊,有次晚上10点多我修回稿件,第二天8点不到编辑就提出了一些格式的修改意见,真是超高效率。

2020-07-12 13:26:45
aniqlam** 的评论:

从投稿到录用,中间大概有一个月的时间,期间还隔了一个假期,编辑效率很高,审稿意见比较中肯,基本上按照审稿专家的意见修改后就可以录用,建议大家投稿。

2020-04-24 09:50:48
caixiao** 的评论:

这是一本比较有深度有广度的期刊,一直都有在阅读。今年的杂志都是在学术之家定的,而且没有发生漏寄的情况,服务态度也蛮不错的。在他们的网站上,还可以查询到详细的订单情况,感觉蛮专业的。而且杂志都有打折,很值得推荐!

2020-02-06 12:50:34
heyuedi** 的评论:

杂志印刷精美。杂志包得很好,发货速度和服务都很让我满意,会继续支持的!

2019-11-19 19:33:43
shuxian** 的评论:

很好的书籍是正版,非常满意!书很厚很新,但是快递稍稍慢了点,但是客服态度很好,还是给好评吧!

2019-11-19 18:28:33
sodsaas** 的评论:

书是人类进步的阶梯,第一次看这本杂志就爱上了,文章内容针砭时弊,行文流畅生动,可读性强。写作的角度都很好,有自己的观点,就是快递慢了一点。

2019-10-08 15:30:08
shenheh** 的评论:

非常好,非常喜欢,终身受用的书,条理清晰,结构层次分明,总之一如既往的喜欢在学术之家买书,书很好,每次订购杂志只选择学术之家,第一物流快好,第二质量好,第三包装也好。还会再来买书的。活动有时候太诱人。值得收藏,值得拥有。

2019-10-03 18:09:03
runiang** 的评论:

中国高校师资研究杂志还没仔细阅读,先粗略翻了翻。书的纸张和印刷质量非常好,字体大小字间距行间距排版也好,读着不费眼,任何人都不该丧失想象力,这本书可以挑战我们的想象力。

2019-06-05 19:09:03
murong_** 的评论:

刚买到手,才看了几天,感觉不错,看来学霸的推荐是很给力的。书质量也很好,不错。

2019-02-15 18:19:48
baiqi** 的评论:

审稿速度很快,返回的修改意见也很中肯,按照意见修改后就被录用了,打电话通知的,编辑的服务态度很好,编辑还告诉我安排发表的时间,总之很客气的。

2018-08-16 11:20:24
maoxiao** 的评论:

中国高校师资研究杂志审稿快,很严格。共提出10条批注意见,意见中规中矩,给人的感觉很用心。该刊一年出文不多,可见质量把关很有保证。编辑老师不错,祝该刊越来越好吧。

2018-05-13 12:33:59
  • qinaidi**: 按文章质量采稿,没有歧视。编辑态度好。
    2018-07-15 16:51:50
ungsidn** 的评论:

中国高校师资研究杂志的审稿速度很快,编辑认真负责,感谢编辑帮忙处理投稿遇到的各种问题,接电话也耐心。外审专家也挺专业,很多学术性的问题都被一一提出来,给个赞。建议大家只有文章有亮点都可以投此杂志!

2018-02-01 13:12:46
亨利** 的评论:

以前中过一篇,审稿速度非常快,就2个月左右,修改稿上传后直接录用。给我印象就是审稿还是很专业的,一个审稿人,因为现在中国人搞学术水平已经很高了,所以国内审稿人的水平就很高,给的意见的水平也是一流的。对文章提升很大。校稿的时候编辑还主动电话联系我讨论文章格式问题,非常负责而且很高效!

2018-01-22 17:38:27
sdasdas** 的评论:

中国高校师资研究杂志的审稿周期还是挺快的,编辑很nice且负责任。有问题可以打电话给编辑,会很有耐心的解答,审稿人审理的十分细致。重要的是能把你文章中的闪光点抓住,同时也会犀利地指出你的不足。从中学到了不少知识。是很好的杂志。

2018-01-07 13:12:14
fsdfs** 的评论:

个人感觉整个审稿流程还算规范、流畅,编辑部会及时通知稿件信息。编辑态度好,工作效率高,经过多次的沟通修改,终于被期刊收录了。

2017-09-14 12:05:56
maohuo** 的评论:

中国高校师资研究杂志所载论文的水平基本上都比较高,外审专家对文章做了详细的批注。给出的意见很诚恳,很有建设性,对文章帮助很大!是一本非常值得投稿和阅读的有价值期刊!

2017-05-11 16:51:50
nishou** 的评论:

编辑部老师态度都超级超级nice,经历三个专家,两轮复审,终于二个月后录用。总的来说,编辑老师很好很负责,还有就是审稿老师很快! 当然自己也辛苦了,有好的运气! 加油!

2016-01-17 12:17:04
  • skirt**: 修回后专家认为我修改得很认真,文章有很大提高了。
    2016-10-10 16:51:29
zhanjie** 的评论:

初审五天,然后外审两个半月,还好专家们意见给的挺好,蛮专业。编辑部给了小修,历时一个月修改好,返修后十天确定录用。不管怎么样,接受了就好。

2015-12-13 15:56:35
  • coin**: 责任编辑很负责,打电话咨询很友善,非常耐心。审稿很快啊!
    2017-03-03 12:12:13
rongxue** 的评论:

刚好一个月后就受到邮件直接被录了,太惊喜了!中国高校师资研究还是挺容易中的!通知我都是发个邮件,我没有打过电话,所以不晓得人家,态度怎样。见刊8个月。

2015-10-31 13:45:36
qijing** 的评论:

中国高校师资研究的投稿系统做得非常不错,初审,主编审定等都会安排具体时间,一般都会提前完成,超过了规划时间作者可以电话询问,编辑部也会给出合理的解释。所以大家可以安心的投稿。

2015-10-18 19:34:53
luobiwe** 的评论:

1个月给初审意见,修改后再审,又过了1个多月后打电话询问,说已经终审录用,但是要等年底给录用通知。编辑的态度很好,速度很快。中国高校师资研究感觉会越办越好。希望对大家有帮助

2015-07-29 15:49:30
shuxiao** 的评论:

4月11投稿,隔了一个五一节,5月27直接录用,审稿速度超快,给了审稿意见。让修改,修改后在投就录用了,预计登10月份出刊。不得不说这家杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给陈编辑点个赞~

2015-06-04 14:58:49
ojklhu2** 的评论:

一个月收到审稿意见,两个小修之后接受。速度很快,编辑非常负责!小遗憾:修改稿返回之后,不直接发接收通知,要等到校稿和交版面费的时候才确认。

2015-01-07 16:23:15
bzzx** 的评论:

8月30号投稿,10月29号发邮件表示初步录用,按照录用通知单进行修改。修改用时一个月,一周之后通知录用。投稿系统很方便,审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改,编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。

2014-11-29 16:02:21
momo2** 的评论:

速度还是非常快的,尤其是录用到发表,相当迅速。,四天后接到通知交审稿费,17天后收到专家意见,编辑给的是根据专家意见进行修改,改后再审;结合专家意见继续修改,仔细修改后25号上传,11月6号通知采用,11号显示已发表,中旬交版面费。

2014-08-30 10:31:12
lu_xi** 的评论:

审稿14天说需要编辑修改,编辑对少量文字描述修改后发给我,我改了点,又拿去外审,3天后结束接收,总共只花了1个月不到。服务态度特别挺好,本人还是特别满意的!

2014-06-16 13:58:09
beenle** 的评论:

审稿专家水平较高,审稿严格。有时会有三次外审加一次终审前审查,但是确实会丛中学到很多东西。比较而言,投稿难度较大。投稿网站不够智能。

2014-03-19 17:30:47

中国高校师资研究评论

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